Новый Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС НОО) предъявляет особые требования к выпускнику начальной школы. Младший школьник должен быть деятельным, активным, любознательным, креативным. Поэтому развитие творческих способностей учащихся является важнейшей задачей современной школы. Об этом и шла речь на районном семинаре учителей начальных классов «Профессиональная компетентность учителя – главный ресурс формирования познавательной активности, интеллектуальных и творческих способностей младших школьников», который состоялся 21 февраля 2017 года  на базе МБОУ «Тонкинская СШ».   

В рамках семинара были проведены  открытые уроки  математики во  вторых   классах.  Горохова Татьяна Т.В.  представила урок  по теме «Числа от 1 до 100. Письменные приемы сложения и вычитания в пределах 100».

В ходе урока учащиеся работали в парах и самостоятельно, делали выводы по теме урока, увлечённо выполняли творческие задания, показали гостям, что умеют нестандартно мыслить, логически рассуждать.

На уроке математики  по теме «Обобщение и закрепление знаний по теме «Величины» учащиеся Черезовой Л. П. продемонстрировали  умение пользоваться различными величинами, работать в парах, умение договариваться друг с другом. Учитель использовала современные средства обучения, поддерживала стремление каждого ребёнка к размышлению и поиску правильных ответов. Ребята проявили активность, смекалку, эрудицию.

В ходе теоретической части семинара  учитель Зыкова И.В.  поделились опытом развития познавательной самостоятельности младших школьников средствами математики.

«Методические приёмы работы с текстовыми задачами во 2-4 классах по УМК «Начальная школа 21 века» стали темой выступления  Щербакова Е.В. Она подробно остановилась на видах задач, этапах работы над ними и особенностях этой работы по учебникам «УМК «Начальная школа 21 века»

О графическом моделировании на уроках в начальной школе, что особенно актуально в соответствии с ФГОС, рассказала Серова Н.М.

В рамках семинара представила свой опыт работы по теме «Дидактическая игра как средство повышения эффективности урока математики» Торопова Г.Н. Игровые  технологии создают условия для эмоционального самовыражения личности ребенка, для открытия и развития интеллектуальных, творческих  способностей учащихся. Особенно ярким  и запоминающимся  моментом выступления стала демонстрация видеофрагмента с урока.

В заключение  семинара были  подведены итоги,  а учителя  поделились своими впечатлениями о проведенном мероприятии.