Такая проблема поднималась на заседании районного методического объединения учителей истории и обществознания на базе МАОУ «Тонкинская СШ».

Вниманию учителей школ округа был представлен опыт учителей Бердниковской школы (Орловой Т.А.) и Большесодомовской школы (Смирновой Т.И.) по применению различных средств и технологий на уроках истории, обществознания и ОДНКНР.

 Орлова Т.А. подробно рассказала о применении на уроках заданий, формирующих читательские умения находить и извлекать информацию, интегрировать и интерпретировать ее.

 Смирнова Т.И. поделилась наработками для организации мыслительной деятельности обучающихся и эффективного чтения ("Инсерт", "Фишбоун", "Понятийное колесо").

В дополнение к выступлениям руководитель РМО Груздева К.И. показала возможности дополненной реальности — технологии, которая дополняет традиционные методы обучения, предоставляя новые и интерактивные.

 Таким образом, систематическое применение представленных дидактических материалов позволяет отработать основные компоненты учебного материала – термины, исторические персоналии, признаки событий, выделить главное в учебном материале.